أول رسالة ماجستير بجامعة الفيوم لتطوير أداء مديري المدارس الإعدادية.. الباحث حسني الجارحي يحصل على الامتياز
حصل الباحث حسني سيف الجارحي، مدير التعليم الإعدادي بإدارة يوسف الصديق التعليمية، على درجة الماجستير بتقدير امتياز من كلية التربية بجامعة الفيوم، بعد مناقشة علمية استمرت ثلاث ساعات، عن رسالته التي تُعد الأولى من نوعها في المحافظة لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الإعدادية.
وجرت المناقشة بقاعة المؤتمرات الكبرى بكلية التربية، وسط حضور أكاديمي وتربوي واسع، عكس أهمية الدراسة وقيمتها العلمية، حيث حملت الرسالة عنوان: «الكفايات المحورية مدخلًا لتطوير الأداء الإداري لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم».
تعد الرسالة خطوة علمية تستهدف الارتقاء بمنظومة الإدارة التعليمية بمحافظة الفيوم، إذ تقدم إطارًا عمليًا لتطوير أداء مديري المدارس الإعدادية من خلال توظيف مفهوم الكفايات المحورية، بما يتوافق مع توجهات الدولة نحو تطوير التعليم وتحسين جودة الإدارة المدرسية.
حضور أكاديمي بارز
شهدت المناقشة حضور الأستاذة الدكتورة آمال جمعة عبدالفتاح، عميدة كلية التربية بجامعة الفيوم، والأستاذ الدكتور أحمد علي إبراهيم، وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث، إلى جانب عدد من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والمتخصصين في مجال الإدارة التربوية.
لجنة علمية تضم نخبة من أساتذة الجامعات
تكونت لجنة الإشراف والحكم من الأستاذ الدكتور نبيل سعد خليل، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المتفرغ بجامعة سوهاج، رئيسًا ومشرفًا، والأستاذة الدكتورة منى شعبان عثمان، رئيس قسم الإدارة التربوية بجامعة الفيوم، عضوًا ومشرفًا، كما ضمت لجنة المناقشة الأستاذ المساعد الدكتور أحمد محمد غانم، رئيس قسم الإدارة التعليمية بجامعة بني سويف، عضوًا ومناقشًا، والأستاذة المساعدة الدكتورة إيمان حمدي رجب، أستاذ الإدارة التربوية المساعد بجامعة الفيوم، عضوًا ومناقشًا.
إشادة بالرسالة وأهميتها التطبيقية
وأشادت لجنة الحكم بالجهد العلمي الذي بذله الباحث، مؤكدة أن الدراسة تقدم خريطة طريق علمية وعملية لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الإعدادية، من خلال تطبيق الكفايات المحورية، كما تمثل أول بحث أكاديمي ينطلق من واقع الميدان التعليمي بمحافظة الفيوم لتقديم حلول تطبيقية تدعم تطوير الإدارة المدرسية، وتواكب معايير الجودة الحديثة ورؤية الدولة لتطوير منظومة التعليم
